24/6/13

Historia de la Peseta

El origen de la palabra peseta es objeto de polémica, según los diccionarios de la Real Academia de la Lengua proviene del vocablo “peso”. Otros investigadores le atribuyen su origen a las palabras piecette en francés o pezzeta, en italiano. Existe otra teoría que indica que la palabra peceta (piececita), diminutivo de peça (pieza), existía en lengua catalana. En el siglo XV se aplicó a monedas de plata y en la Edad Media se utilizó para designar el real de a dos. A principios del siglo XVIII, la palabra peceta se introduce a la lengua castellana como peseta.

El proceso por el que pasó de una lengua a otra hay que buscarlo en la guerra de sucesión a la Corona española (1705-1714) entre el pretendiente francés, Felipe de Borbón, y el archiduque Carlos de Austria. Este último tenía sus operaciones militares en Cataluña, por lo que acuñó en Barcelona grandes cantidades de reales de a dos. Posteriormente, estas monedas de plata inundaron el mercado castellano, y con ello se comenzó a popularizar la palabra peseta escrita tal como sonaba la pronunciación catalana de aquel término. El vocablo castellano peseta regresó al ámbito catalán y se hizo una transposición fonética de la que resultó pesseta, voz que aún persiste. 

La primera alusión a la peseta se remonta a una pragmática de fecha 13 de julio de 1718  y el Diccionario de Autoridades de 1737 define la peseta como "la pieza que vale dos reales de plata de moneda provincial, formada en figura redonda".
La primera pieza con denominación de "peseta", aún sin ser la moneda oficial, se acuñó en la Barcelona ocupada por las tropas francesas de Napoleón I (1808-1814), siendo rey su hermano José I. Se acuñaron monedas de media, una, dos y cinco pesetas. Un año más tarde se acuñaron en Gerona las de cinco pesetas, llamadas desde entonces “duros”. Pero es cierto que en Cataluña se designaba como peseta, ya en el siglo XVII, al real de a dos, cuarta parte del "peso" o "duro", que era el real de a ocho. Durante la Guerra de la Independencia se acuñaron en Cataluña monedas de oro de 20 pesetas y piezas de plata de 5 y 1 peseta, entre otros valores

En 1808 las tropas francesas que invadieron nuestro país fabricaron las primeras piezas de la historia con el nombre de "peseta" derivado del término catalán "peceta", dado a las piezas pequeñas de plata. Se acuñaron piezas de 1,  2½ y 5 pesetas.
Curiosamente, fue en 1808 y en Cataluña la primera vez que una moneda salió de la ceca con leyenda en español y no en latín, poco antes de la llegada de los franceses. En la inscripción se proclama a Fernando VII rey de España, y aparece en Gerona (con el nombre en castellano) como lugar de la acuñación.
Isabel II mandó acuñar piezas de una peseta para pagar a las tropas institucionales que lucharon en la guerra carlista. Esto dio origen al sobrenombre de "peseteros" dado a los mercenarios a sueldo que defendieron los derechos de sucesión de Isabel frente a Carlos V. 
En septiembre de 1868, los revolucionarios para modernizar España instauraron la unidad monetaria, dentro del sistema métrico decimal, que sustituyera a los "reales" y "escudos" que circulaban por el país. Un decreto del 19 de octubre de 1868 crea la peseta, con objeto de agilizar la economía y el comercio e impulsar el sistema financiero. El valor de la nueva moneda se fijó entonces en 0’290 gramos de oro fino, unas 4500 pesetas de hoy.
Un decreto de 19 de octubre de 1868, presentado por el ministro de Hacienda del Gobierno Provisional, Laureano Figuerola, estableció la peseta como unidad del nuevo sistema monetario español, basado en el sistema métrico decimal. La primera peseta de curso legal se acuño en 1869 bajo la firma del grabador principal de la Casa de la Moneda de Madrid, Luis Marchionni y figura el título de "GOBIERNO PROVISIONAL", referido al Ejecutivo revolucionario encabezado por el general Francisco Serrano (si bien cabe decir, que el alma del movimiento anti Isabelino había sido el general Juan Prim), y el nombre "HISPANIA".
La peseta originaria fue una moneda de plata de ley de 835 milésimas y 5 gramos de peso. En su anverso figuraba una matrona, representación de Hispania, inspirada en las monedas del emperador Adriano, postrada sobre los Pirineos, con el Peñón del Gibraltar a sus pies y con una rama de olivo en la mano. En el reverso aparecía el escudo de España conforme había sido establecido por el Gobierno Provisional. Esta peseta fue una moneda controvertida pues carecía del nombre de la nación. Meses mas tarde se paró su fabricación cambiándose la leyenda por "ESPAÑA". Se acuñaron, en bronce, valores de 1, 2, 5 y 10 céntimos y en plata los correspondientes a 20 y 25 céntimos, 1, 2 y 5 pesetas. 

Alfonso XIII, hijo póstumo de  Alfonso XII, fue rey desde su nacimiento. Las monedas han dejado una galería de retratos de este monarca que muestran su crecimiento. Durante este reinado, fueron emitiéndose distintas piezas con retratos del rey a la edad de 1, 4, 7 y 14 años, lo que representa una extraordinaria originalidad numismática.  La primera peseta se acuñó en 1888 y se conoce como el pelón, debido a que Alfonso tenía sólo dos años. La peseta de 1893 se conoce como de bucles. La de 1896 de tupé. La de 1903, de cadete se representaba al monarca con uniforme militar a la edad de 14 años. 

La primera acuñación republicana, todavía en plata, se efectuó en 1933-1934 y reapareció la matrona Hispania con un ramo de olivo en la mano. En plena guerra civil, en 1937, nacieron las rubias, al cambiarse el metal de la peseta por una aleación de cuproníquel de color dorado. La imaginación popular otorgó el color rubio a la larga melena del retrato femenino que aparece.
Las pesetas de papel comienzan a imprimirse durante la guerra civil, debido a que la industria bélica necesita metal para fabricar las vainas de las balas. La abundante circulación de billetes y el acaparamiento de plata durante la guerra hicieron que estas monedas apenas circulasen.
  
La carencia de metales se puso de manifiesto en la II República y la Guerra Civil. La Fábrica Nacional de la Moneda y Timbre emitió discos de cartón fibra en los que se pegaban sellos con diferentes valores, adquiridos en los estancos. En plena guerra, desde los gobiernos locales a las fuerzas armadas, pasando por sindicatos y comunidades, emitieron como moneda piezas de los más pintorescos materiales. 
El Gobierno de Franco acuñó nuevas piezas, pero mantuvo la peseta como unidad del sistema monetario. Las antiguas monedas de cobre (perra chica y perra gorda) fueron relevadas por piezas de aluminio de 5 y 10 céntimos. La unidad del sistema se acuñó en bronce (por eso se le llamó "rubia") con el busto de Franco en el anverso, y se recuperó el duro, que se había dejado de emitir en plata en 1899. El duro empezó siendo de níquel y gran tamaño, pero lo acaparaban los industriales en los difíciles tiempos de la posguerra. Más pequeño, y en aleación de níquel y cobre pervivió 40 años, para ser retirado en 1997. 

Las monedas con la imagen de Juan Carlos I se comenzaron a acuñar en 1975. En 1980 se modificó el reverso con la leyenda "ESPAÑA 82", conmemorativa del Mundial de Fútbol.  A partir de 1990 se impone una renovación tipologica en la que los motivos son diferentes cada año, excepto en las monedas de 1 y 500 pesetas, desarrollándose asi la intención conmemorativa que empezó en 1980 con la serie del mundial de fútbol. Se rompió asi la tradición de que en el anverso estuviera la efigie del gobernante y en el reverso el escudo de España. Este se cambió por motivos alusivos a las comunidades autónomas y a manifestaciones artísticas y culturales. Desaparece el cobre y se fabrican exclusivamente en aluminio. Una moneda de las más pequeñas del mundo, la peseta, desapareció como moneda oficial con la llegada del euro el 1 de enero del 2002. 

23/6/13

Tecnología Extraterrestre

Con los años se han generado informaciones concernientes a la posibilidad de que los gobiernos de las principales potencias han estado haciendo ingeniería inversa a objetos no identificados caidos en diferentes zonas del mundo. Se dice que nuestra tecnología es derivada de esta. 
Pero la pregunta sería: Que clase de tecnología sería esta que permite viajar en el espacio a grandes distancias?. 
En este documental, History Channel nos responde estas y otras dudas en esta investigación.


http://www.youtube.com/watch?v=1niQ80EsuTQ

Más información en: http://www.enigma-tico.com

19/6/13

El Sendero Espiritual

LAS SEIS REGLAS DEL SENDERO.  
(el camino del discípulo)

1.-El Camino se recorre a la plena luz del día, la cual es pro­yectada sobre el Sendero por Aquellos que saben y guían. Nada puede ocultarse, y en cada vuelta de ese camino el hombre debe enfrentarse a sí mismo.

2.-En el Camino lo oculto es revelado. Cada uno ve y conoce la villanía del otro. No encuentro otra palabra para traducir la antigua palabra que designa la estupidez y la vileza no reveladas, la burda ignorancia y el propio interés, caracte­rísticas sobresalientes del aspirante común. Sin embargo a pesar de esa gran revelación, no es posible volver atrás, des­preciar a  los demás ni vacilar en el Camino. El Camino va hacia el día.

3.-Ese Camino no se recorre solo. No hay prisa ni apremio. No hay tiempo que perder. Cada peregrino, sabiéndolo, apre­sura sus pasos y se encuentra rodeado por sus semejantes. Algunos logran pasar adelante, él los sigue. Otros caminan detrás, él marca el paso. No camina solo.

4.-Tres cosas debe evitar el peregrino. Llevar un capuchón o velo, que oculte su rostro a los demás, un cántaro que sólo contenga suficiente agua para sus propias necesidades y un báculo sin horqueta.

5.-Cada Peregrino en el Camino, debe llevar consigo lo nece­sario; un brasero para dar calor a sus semejantes; una lámpa­ra para iluminar su corazón y mostrar a sus semejantes la na­turaleza de su vida oculta; una talega con oro que no ha de esparcir por el Camino sino compartirlo con los demás; una  vasija cerrada donde guarda todas sus aspiraciones para arrojarlas a los pies de Aquel que espera en el portal para darle la bienvenida.

6.-A medida que el Peregrino recorre el Camino debe tener el oído atento, la mano dadivosa, la lengua silenciosa, el corazón casto, la voz áurea, el pie ligero y el ojo, que ve en la luz, abierto. Él sabe que no camina solo.

La ilusión del Poder.

Es quizás una de las primeras y más serias pruebas que se le presenta al aspirante y también uno de los mejo­res ejemplos de este "gran error"; por lo tanto, les pido que lo con­sideren como algo contra lo cual deben precaverse cuidadosamente. Raras veces el discípulo escapa a los efectos de este error de la ilu­sión, pues se basa, en forma curiosa, en el éxito y el móvil correc­tos. De allí la naturaleza plausible del problema, que podrá expre­sarse de la manera siguiente:

El aspirante logra hacer contacto con su alma o ego, mediante el correcto esfuerzo. Por la meditación, la buena intención y la correc­ta técnica, más el deseo de servir y amar, obtiene el alineamiento. Entonces llega a ser consciente de los resultados de su exitoso tra­bajo. Su mente se ilumina. Un sentido de poder fluye a través de sus vehículos. Es consciente del Plan, al menos temporalmente. La necesidad del mundo y la capacidad del alma para enfrentar esa necesidad invade su conciencia. Su dedicación, consagración y pro­pósito correctos acrecientan la afluencia de energía espiritual. Conoce. Ama. Trata de servir, realizando las tres cosas con ma­yor o menor éxito.
El resultado de todo ello es que el sentido de poder y la parte que debe desempeñar para ayudar a toda la humanidad lo absorben más que la comprensión del debido y adecuado sentido de proporción y de los valores espirituales. Se sobreestima a sí mismo y también su experiencia. En vez de redo­blar sus esfuerzos y establecer un contacto más estrecho con el reino de las almas y amar más profundamente a todos los seres, empieza a hacer alarde de sí mismo, de la misión que tiene que cumplir y de la confianza que el Maestro y hasta el Logos pla­netario han depositado evidentemente en él. Habla de sí mismo, gesticula y atrae la atención, reclamando reconocimiento. A me­dida que lo realiza malogra constantemente su alineamiento, su contacto se aminora, uniéndose a las filas de los que han sucum­bido a la ilusión del poder experimentado. Esta forma de ilusión prevalece cada vez más entre los discípulos y aquellos que han pasado las dos primeras iniciaciones.

Existen en el mundo muchas personas que han recibido la primera  iniciación en una vida an­terior. En algún período del actual ciclo de vida, que repite y re­capitula los acontecimientos de su progreso anterior, llegan nuevamente  a la etapa de realización que habían alcanzado anterior­mente. Perciben el significado de su realización y el sentido de su responsabilidad y conocimiento. Nuevamente se sobreestiman, considerándose ellos y sus misiones y penetran y malogran como algo excepcional entre los hijos de los hombres sus demandas esotéricas y subjetivas para ser reconocidas, lo que debía ha­ber sido un servicio fructífero. Cualquier énfasis puesto sobre la personalidad puede desfigurar fácilmente la luz pura del alma cuando trata de afluir hacia el yo inferior.

Todo esfuerzo para llamar la atención hacia la misión o tarea que ha asumido la per­sonalidad, desvirtúa esa misión y restringe al hombre en su tarea; ello conduce a diferir el cumplimiento hasta el momento en que el discípulo sólo sea un canal por el cual pueda afluir el amor y brillar la luz. Esta afluencia y brillo deben ser acontecimientos es­pontáneos y carecer de toda alusión propia.
Los ejemplos sobre espejismo e ilusión demostrarán no sólo la sutileza del problema sino la urgente necesidad de su reco­nocimiento. Muchas personas expresan hoy estas dos cualidades de la naturaleza inferior.


Extracto del Libro: Discipulado en la Nueva Era I, 583  DK El Maestro Tibetano

13/6/13

Los Supertrees de Singapur

Los Supertrees son jardines verticales entre 25 y 30 metros de alto. Estas estructuras se transforman en una figura icónica dentro del paisaje, además de estar el servicio del los Conservatorios y el Centro de Energía, pues contienen paneles solares y fotovoltaicos, recolector de aguas de lluvia y conductos de ventilación.

Tras el resultado de la competencia internacional, la oficina Grant Associates fue seleccionada para realizar el plan maestro para Marina South Gardens en Singapur como parte del proyecto National Parks Board Gardens by the Bay. Este será el parque más grande y ambicioso de Singapur, que calificará al país como líder en áreas verdes y paisajismo.

El plan maestro se inspira en la forma de las orquídeas, además posee una infraestructura que permite cultivar y plantar que de manera normal no crecerían en Singapur. El núcleo del proyecto son los grandes conservatorios climatizados, que se disponen a lo largo de la bahía, los que pueden mantener jardines mediterráneos, tropicales y florecer especies. Los que también tienen un programa flexible que permite le realización de eventos y exhibiciones.
Cada supertree cuenta con flores tropicales y helechos varios escalados a través de su estructura de acero. Los toldos grandes también operan como moderadores de temperatura, absorben y dispersan el calor, y proporcionan refugio de las altas temperaturas del clima de Singapur a los visitantes que caminan por debajo.

Los puentes denominados "pasos elevados" se han erigido para conectar  los mayores supertrees de 50 metros (la misma altura que el Arco del Triunfo de París), los visitantes pueden pasear entre ellos y ver los jardines desde alturas vertiginosas.
El cielo hortícola también cuenta con dos invernaderos verdes - en las proximidades del bosque de nubes y la cúpula de la flor -  biomas inspirados en la forma de  flor de orquídea, que los organizadores del proyecto esperan se convierta en el principal atractivo del parque. Los biomas son del tamaño equivalente a cuatro campos de fútbol y albergarán 220.000 plantas de casi todos los continentes. Estas son algunas de las únicas áreas donde se cobra una cuota de admisión - aproximadamente EE.UU. $ 22 (S $ 28) para los turistas o los EE.UU. $ 16 (S $ 20) para los residentes de Singapur.
Una de las características sostenibles de la Cúpula de Flores es que los residuos hortícolas alimentan una turbina de vapor masivo y genera la electricidad en el lugar para ayudar a mantener las temperaturas frías del bioma.
Sin embargo, los supertrees y biomas sólo constituyen el 5% del desarrollo paisajístico. El resto del jardín Bahía Sur rendirá homenaje a la composición étnica del país. En los Jardines del Patrimonio, los visitantes pueden explorar las zonas de chinos, malayos, indios y temática Colonial y aprender acerca de los vínculos entre las plantas y la historia de Singapur. Alrededor de estos espacios culturales verdes en el resto de los 103 acres de parque Bahía Sur hay extensas zonas completas de lagos y puentes.


11/6/13

Vacas Canuladas

Muchas son las técnicas utilizadas en el manejo del ganado, pero en el caso de las Vacas Canuladas, en los Estados Unidos diversos colectivos de consumidores, ecologistas, protectoras de animales, etc. se manifiestan en contra de esta manipulación cada día más generalizada a nivel mundial. Ante la desconfianza y la falta de información, muchos nos preguntamos qué nuevo experimento están llevando a cado.

Acceso permanente al estómago de una vaca para analizar el proceso de alimentación.

Encontrar los mejores elementos nutricionales para alimentar a los animales domésticos es una alta prioridad en el fomento de la salud. Las investigaciones realizadas en la Ohio State están ayudando a encontrar esta combinación con la ayuda de vacas canuladas.
“Las vacas canuladas son las mismas que todas los demás  excepto que están equipadas con un elemento llamado cánula incorporada mediante cirugía en el costado del animal que crea una vía de paso para que los investigadores puedan ralizar lecturas de lo que ocurre en el rumen de la vaca”, dijo Natasha Weaver, estudiante de último año en la ciencia animal. Weaver trabajó como asistente de laboratorio y estudiante en el Departamento de Nutrición de Rumiantes en Ohio State.
Las vacas tienen cuatro compartimentos en su estómago, la más grande es el rumen. Esta cavidad es el foco de la operación para la investigación con vacas canuladas.
El rumen es la parte del estómago, donde se produce la mayoría de la digestión del animal, que es lo que los investigadores están tratando de aprender. Las vacas suelen consumir 50 libras de hojas por día, y esta comida a veces no proporciona los mejores valores de nutrientes para los animales, dijo Weaver.
"Hemos tenido un énfasis en la nutrición durante años debido a su importancia en lo que respecta a la producción de leche", dijo Maurice Eastridge, profesor de nutrición lechera. "Al investigar qué tipo de nutrientes que las vacas reciben de diversas combinaciones de piensos, esperamos mejorar las recomendaciones de nutrición para los productores de leche y la industria ganadera en general."
La digestión de los alimentos para los nutrientes se realiza en el rumen por millones de microorganismos. La abundancia de microbios también mantiene la vaca canulada saludable, a menudo las más saludables del rebaño, dijo Weaver.
"Se podría pensar que por tener una abertura en su lado permitiría microbios externos para entrar e infectar las vacas, pero con la existencia de una numerosa presencia de microorganismos naturales ya presentes en el rumen, los nuevos microbios no pueden competir por los nutrientes para sobrevivir" dijo Weaver.
Debido a que estas vacas son tan saludables, algunos agricultores mantienen una vaca canulada en la granja para ayudar a mejorar la salud de los otros animales en el rebaño.
"Básicamente, las vacas canuladas sirven como donante de fluido ruminal de los animales enfermos. Esto se hace mediante la extracción de líquido contenido ruminal de la vaca canulada y alimentar a la vaca enferma. Los microorganismos en el fluido al multiplicarse y ocupar el lugar de los organismos malos en la vaca enferma, hacen que la vaca sane de nuevo."
Otros proyectos de investigación llevados a cabo con OSU a vacas canuladas trata con la utilización de proteínas en los piensos para reducir la excreción de nitrógeno, y el uso de grano de cereal subproductos como una fuente de alimentación alternativa para el follaje en las dietas de los animales.
Cada proyecto de investigación debe ser aprobado por el departamento y luego evaluado para determinar si la explotación puede proporcionar el número requerido de animales para la investigación. Un miembro de la facultad sirve como facilitador principal de la investigación con los estudiantes graduados y no graduados que llevan a cabo las directrices de la investigación.
"He participado en un estudio en el extranjero en Australia y vio vacas canuladas allí, y no tenía ni idea de que se trataba de un proyecto de investigación en todo el mundo", dijo Weaver. 
"Es increíble lo mucho que podemos aprender de estos animales para el mejoramiento de su salud y para la producción de productos. No muchas universidades tienen estos animales y en el Estado de Ohio participar en ella es un gran honor y un privilegio".



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